为进一步深化教育，积极引导学校走个性化、特色化内涵发展之，区教体局于2019年11月29日举行了全区义务教育公办中小学校（幼儿园）“一校一品”素质教育展示活动。此次活动得到全区各学校的高度重视，共有32所小学（幼儿园）、28所中学参加展示。现将活动相关情况通报如下：
各校的大课间体育活动生动活泼、形式多样。皂头中学和煌固小学的操学生动作标准，整齐划一，董团小学的环保操，内容源于生活，贴近生活，对培养学生健康生活方式有重要意义；邱蕴芳实验学校和华坛山小学的校园集体舞，内容积极健康，形式新颖丰富，能够很好地激发学生的锻炼兴趣。
近年来，我区各中小学面向全体学生，以提高学生素养，促进学生全面发展为前提，通过特色创建，已经逐步形成了一些较为完善的特色项目。区七小紧扣“蝶”文化的创建，将全校师生提升“蝶变”的体现在学校的日常生活、文化氛围，师生行为习惯等方方面面，形成明显的学校标识；区一小的“千人葫芦丝”，学生全员参与其中，得到艺术的熏陶，给人留下深刻的印象；望仙小学以中心小学带动村完小、教学点跳绳运动，师生参与度高，形成学校独有的“跳绳”文化，小小一根绳，跳出大舞台，近年来多次代表我区参加比赛获；大地小学、田墩小学的语言文字特色教育，紧紧围绕书法特色，通过师生书法作品上墙、师生优秀作品展等形式，提升学生的综合素质，得到家长的一致赞誉；区六中以“成功教育”为切入点，培养学生多元化发展，着力打造成功校园，让学生体会成功的快乐；区七中大力发展科技特色教育，努力提升学生科学素养，组建的机器人和航模开展了丰富的活动，多次在国家、省市获；石狮学校因地制宜，以三都茶场为劳动实践，让茶文化在孩子心中生根，提升了学生自身的传统文化素养。还有区五小的“课外阅读课程化”、枫岭头小学的特色活动、黄沙岭小学的“诗韵乐园”、区八小的“儒雅文化”、皂头中学的“阳光智慧”、煌固中学的“乡土文化”等特色亮点都令人耳目一新。全区中小学幼儿园通过“一校一品”特色创建活动，不断丰富着教育内涵、全面提升了办学品位，得到社会的广泛赞誉。
本次活动展示了全区各学校在“一校一品”特色创建方面推进的情况以及取得的阶段性。根据《关于开展2019年度全区义务教育公办中小学（幼儿园）“一校一品”素质教育展示活动的实施方案》的要求，本着公平原则，共评选出13个展示活动获学校，其中一等3名，二等4名，三等6名。（获名单及成绩见附件1、附件2）
尽管从总体上看，各学校对特色创建工作越来越重视，特色项目越来越完善，但一些学校在创建中仍然存在一些问题，主要表现为三个方面。
1.特色定位不明确。衡量一所学校特色建设的成效，不能仅仅看它拿了多少，更重要的是看特色有没有深入，融入学校的办学和治校方略，内化到学校每一名教师、每一名学我和小保姆生的行为中。部分学校的特色项目存在浅表化、局限化、泛化等问题，与其说是特色，其实只是常规的活动设置，学校应该在做好、做实、做亮常态化的活动的同时，深挖内涵做好特色项目，将特色文化融入到校园文化建设当中。
2.活动开展不扎实。有的学校创建特色是为了应付局里的要求，没有在实际工作中下功夫。学生的体操、跑操、武术等动作不规范、缺乏力度，视频展示时用快进对学生课间操出入场进行技术上处理，没有很好地展现出应有的面貌。有的学校盲目跟风，没有因地制宜、因校制宜，根据自身实际开展特色创建工作，导致特色项目流于表面，大合唱、集体朗诵等项目用配乐对师生的表演进行处理。
3.参与人员不广泛。我们提倡的特色应该是建立在全员发动、全体参与、全面提升基础上的特色，部分学校由于缺乏整体设计，特色项目多数只是一个活动、一个口号、一个计划，并且特色活动较为单一，参与特色发展的只有少数感兴趣的学生和教师，部分小学特色活动只在中心小学开展，没有延伸覆盖到村完小。
针对特色创建中产生的问题，各校一定要深刻反思，学会总结，找出差距，不断改进，促使全区中小学特色创建工作再上一个新台阶。
1.挖掘文化内涵，定位清晰抓特色。适合的才是正确的，本土的才是特色的。各中小学要从文化底蕴、办学思想、价值取向、教育方法等整体层面思考特色建设的问题，在特色项目的选择上，鼓励一切从实际出发，因地、因校、因人制宜，扬长避短，找准切入点，明确方向定位，努力打造优势的特色项目，创建独特的校园文化。同时还要借鉴他校优秀经验，不断加强学校内涵建设，积蓄学校文化底蕴。
2.加强日常管理，持之以恒抓特色。学校的“一校一品”特色建设只有起点，没有终点。各中小学要综合地、全面地、实际地把握学校各方面资源，将特色项目与学校各方面的工作纵横贯通、上下联动，要进一步修改完善创建工作方案并制定具体的推进计划。学校领导必须高度重视特色创建工作，将特色工作贯穿于日常工作的始终，督促指导学生加强日常，促进学生全面发展。
3.全员参与，上下一心抓特色。特色不能仅仅成为少数人的舞台，不能把力量只集中在对部分学生的特色教育上，要在人人参与的基础上，尽可能动员全体师生参与到学校特色建设中，让所有人都从中得到锻炼、受到熏陶、学到知识、感受成功。
总之，各校通过近几年的努力，特色创建工作取得了一定的成绩。希望各校在今后的工作中进一步总结经验，将学校的特色创建工作继续引向深入，实现教育优质均衡发展和办学水平的整体提高，办好老百姓口的每一所学校，为打造最美灵山教育不懈奋斗。
上饶市广信区教育体育局关于2019年度义务教育公办中小学（幼儿园）“一校一品”素质教育展示活动的情况通报.docx